Poblaciónà CEIP Santa Florentina, La Palma, Cartagena.
Muestra à Primer nivel, del 3er ciclo de primaria (5ª Curso).
Estrategias de muestreoà La estrategia de muestreo llevada a acabo será, muestreo probabilístico, Aleatorio simple, ya que pasaran la prueba todos los alumnos de la clase de 5º.
·Si incorporamos los netbook en el aula de 5º de primaria el rendimiento de los alumnos mejorará.
·Si los alumnos trabajan con las TIC aumentará y mejorará su conocimiento y disposición ante ellas.
·Si el rendimiento de estos alumnos mejora con respecto al resto de clases el centro pondrá más interés en la instalación de los netbook en todas las aulas.
Objetivo general.
Comprobar la influencia de la introducción de los netbook y la pizarra digital en las aulas de 5º de primaria del CEIP Santa Florentina de La Palma.
Objetivos específicos.
Comprobar el manejo y el conocimiento que los alumnos tienen respecto las TIC.
Investigar la disposición y conocimiento de los profesores respecto las TIC.
Comparar los resultados para saber si el rendimiento de los alumnos mejora.
Averiguar si la inclusión de TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje trae beneficios tanto para los docentes como para los alumnos.
Tema de investigación: La incorporación de los netbook en el aula de 5º de primaria.
Problema: ¿La utilización de los netbook, mejora los resultados académicos en las aulas de 5º de primaria del CEIP Santa Florentina de La Palma, Cartagena?
-Harris, S; Kington, A. (2002). Innovative Classromm Practices Using ICT in England. National Fuondation for Educationak Research, The Mere, Upton Parck, Slough, Berkshire SL1 2DQ
- Adell, J. (2009). Políticas TIC en educación: ¿un viaje a ninguna parte?. Aula De Innovación Educativa, 185, 6
- Monereo, C. (2009). Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse. Aula De Innovación Educativa, 181,9-12
- Engel, A; Buston, A.(2009). Evaluación de la competencia digital en primaria y secundaria. Aula De Innovación Educativa, 185, 17-21
- Fuentes,M. (2009). Aprender a buscar y seleccionar información digital. Aula De Innovación Educativa, 185, 22-26
- Romero, M; Moguel, P. La colaboración en proyectos en contexto TIC: colaborar para aprender y aprender a colaborar. Aula De Innovación Educativa, 185, 31- 35
Reflexión Rosa Peyró y Carolina Rivas:Con el cuadro comentado en clase hemos podido observar las grandes diferencias entre cuantitativo y cualitativo, así como las ventajas y desventajas de los mismos. El cuadro nos ha servido para llevar a cabo un debate en clase y así hemos visto como nos manejamos a la hora de defender nuestras posibles ideas, y de si sabemos argumentar bien. Por lo que esto nos ha servido de gran utilidad en diversos y múltiples aspectos.
1. Establecer un marco general que explique la situación y necesidad de intervención en dichoámbito.
Nos encontramos ante una sociedad que no tiene en cuenta el futuro del , planeta en el que viven. Uno de los hechos que mas lo demuestran es que no reciclan.El problema surge, con el planeta que le dejaremos a nuestros descendientes, un planeta contaminado y destrozado por el ser humano, el que cada vez hay problemas que hacen que la vida sea mas complicada y perjudicial para nuestra salud.
2. Determinar los objetivos a lograr con el vídeo: que queremos que ocurra y cual ha de ser la meta. Teniendo en cuenta motivaciones, actitudes y características del sujeto receptor.
- Concienciar de la importancia del reciclaje
- Hacer ver que NO cuesta nada reciclar
- Con la colaboración de todos, podemos hacer que el mundo sea un lugar mas agradable.
- Disminuir el volumen de residuos ya que lo que se recicla puede ser reutilizado. Además cuanto mayor sea el reciclaje menos residuos habrá que eliminar
- Ahorrar energía mediante la utilización de residuos desechables para crearla.
- Frenar la contaminación: cuanto menos combustible fósil se utilice menor será la contaminación.
- Reducir el consumo de recursos naturales, los cuales se están despilfarrando de forma continuada en los procesos de producción.
3.Establecer un guión más o menos pormenorizado de casa escenario , personajes, dialogo, música,etc..
Dialogo:
Chica: Tira un zumo al suelo
Desconocida1: Oye recoge eso no?
Chica: No me da la gana!
Angel: Es que no te importa tu planeta?
Demonio: Déjala en paz, deja que haga lo que quiera.
Chica: Eso déjame en paz….
Angel: La protección y conservación del medio ambiente es un problema que nos afecta a todos, por eso tu colaboración es importante.
La contaminación es un problema evidente que está deteriorando nuestro entorno. Tu actitud y tu actuación son determinantes para reducir el impacto medioambiental.
Tenemos que tomar acciones para reducir y frenar el daño causado a nuestro medio ambiente.
Demonio: Dejalo ya, te crees que con tus discursos va a solucionar algo…
Angel: No quiero callarme, si todos ponemos de nuestra parte, podremos ayudar a nuestro planeta. Para frenar y revertir esto debemos comprender la estrategia de las 3 R .
Demonio: Me estas cansando….
LUCHA
Gana la conciencia buena (Ángel)
Chica pensando....
Imágenes del planeta
Chica: Tienes razón…el reciclaje es un muy importante, tenemos que ayudar a nuestro planeta.
4. Elaborar un eslogan final, que condense la intención comunicativa en una expresión sintética y sugerente
¡REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR!
Reflexión Grupal: La práctica no ha parecido muy divertida, pero pensamos que hemso tenido muy poco tiempo para realizarla. A pesar de eso, hemos disgfrutado mucho realizando la última práctica de TIC.
Descripción: Wikispace se trata de una herramienta 2.0, es un servicio de alojamiento con sede en San Francisco, California. Lanzado en marzo de 2005, Wikispaces es propiedad de Tangient LLC y es uno de los mayores ejércitos wiki,
Una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web
Aplicación Didáctica: Con esta herramienta, podemos crear como por ejemplo un webques, y a través de esta pagina podrán realizarlo, siendo una tarea dinámica para los alumnos y con la utilización de las TIC.
Y al ser un espacio wiki, todos podrán participar.
Descripción: TeacherTube es un sitio web para compartir vídeos, y basado en YouTube. Este diseño permite a aquellos educadores, en particular los maestros, compartir recursos educativos, tales como video, audio, documentos, fotos, grupos y enlaces. El sitio contiene una mezcla de recursos de enseñanza en el aula y otros diseñados para ayudar a la formación del profesorado. TeacherTube cuenta con más de 725.000 miembros + educativos y más de 200.000 videos educativos.
Aplicación Didáctica: Esta herramienta 2.0 nos permite subir video audio...educativos para que lo alumnos puedan entrar a ver cualquier video con un contenido educativo que además es filtrado antes de ser subido a TeacherTube. Por lo tanto puede ser muy útil ya que no te arriesgas a encontrar contenidos inapropiados. Al igual que los propio alumnos también pueden subir sus videos y documentos.
Descripción: Es un conjunto de herramientas para edición gráfica y de audio online. Está desarrollado por personas de todo el Mundo; los fundadores son los mismos que crearon Worth1000.com. El objetivo de Aviary es hacer accesibles para los artistas las posibilidades de creación gráfica y edición de audio.
Aplicación Didáctica:
Con esta herramienta los alumnos pueden mejorar sus trabajos, ya que esta herramienta es gratuita, y al ser online, se puede utilizar para cualquier actividad en clase.
Reflexión Carolina Rivas: Esta práctica me ha parecido llevadera, ya que no ha sido muy costosa al realizarla, y a la vez muy interesante, ya que buscando los recursos, he visto muchos que no conocía y que pueden ser muy útiles, por lo tanto me ha parecido una práctica muy apropiada, el único problema ha sido a la hora de subir los recursos al espacio wiki, ya que cuando estamos a la vez que otros compañeros era muy difícil trabajar.
Reflexión Rosa Peyró: la práctica ha dado resultados positivos porque hemos conocido recursos de los que no teníamos costancia, pero a pesar de ello hemos encntrado una gran dificultad a la hora de ponerlos en la wiki , ya que coincidías con los compañeros y te dificultaba enormemente el trabajo.
